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古風國小家庭教育專區｜114 學年度
學年度範圍：114 年 8 月至 115 年 7 月。本篇為學年度資料整理，發布日期非活動日期。
從家庭成員到資源分配，連結生活經驗
本校於 114 學年度使用家庭教育教材，帶領學生認識家庭成員、家庭功能、親屬稱謂及生活中的消費選擇。本篇介紹教材內容與可延伸的家庭討論，並非學生個別作答或成績紀錄。
一、我的家庭拼拼樂
透過家庭成員圖卡與世代關係，認識平常一起生活的家人。討論重點是了解家庭成員的角色與相互照顧，也尊重不同家庭的組成方式。
二、家庭功能與親屬稱謂
運用家庭功能搶答、家庭小達人賓果與闖關、親人稱呼等教材，連結照顧、支持、情緒表達、家務分擔與家庭關係。學習單及遊戲是教學素材，不以預設分數作為實際學習成果。
三、需要、想要與家庭預算
消費支出教材以模擬家庭預算 30,000 元、儲蓄目標 5,000 元為情境，提供食、衣、住、行與育樂等消費選擇，引導討論有限資源如何分配。金額為教材設定，並非學生家庭實際收入或支出。
親子共學提問
- 今天家人做了哪些互相照顧的事？
- 有哪些家務是我可以一起分擔的？
- 如果預算有限，哪些物品要先買？哪些可以等一等？
資料依據：本校家庭拼拼樂、家庭功能、親屬稱謂、家庭小達人與消費支出教材；校方已確認於 114 學年度使用。教材檔名月日不作為實際授課日期。